Снижение грамотности выпускников при выполнении заданий ЕГЭ-2026 по русскому языку вызвано трансформацией способов восприятия текста и привычками цифрового общения. Как пояснила РИА Новости ректор Московского государственного лингвистического университета Ирина Краева, ключевыми факторами стали преобладание клипового и навигационного чтения, а также специфика коммуникации в мессенджерах, что привело к ослаблению орфографической зоркости учащихся.
На основе проведенного анализа типичных промахов участников экзамена Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) приступил к выпуску новых методических рекомендаций для педагогов. Статистика выявила систематические ошибки в написании приставок, суффиксов и корней. Среди наиболее частотных искажений в словах зафиксированы такие варианты, как «упамянул», «помагать», «зделать», «безценный», «далие» и «теплатой».
