В образовательных учреждениях внедрение технологий искусственного интеллекта теперь жестко ограничено рамками вспомогательного инструмента. Согласно новым методическим рекомендациям, разработанным Минпросвощения России для учителей общеобразовательных организаций, нейросети не могут заменить профессиональные функции педагога. Ключевой принцип документа заключается в том, что именно учитель сохраняет за собой право принимать окончательные решения и несет полную ответственность за проверку любых результатов, полученных с помощью ИИ.
Вопрос безопасности данных стал одним из приоритетных в инструкции. Преподавателям категорически не советуют вводить в открытые сервисы искусственного интеллекта любую конфиденциальную информацию. Под запрет подпадают персональные сведения учащихся и их родителей, служебные документы школы, а также оценки и учебные работы детей. Более того, каждый материал, созданный с помощью алгоритмов, педагог обязан тщательно проверять. Речь идет о подтверждении научной точности, проверке на соответствие возрасту учеников и соблюдении требований ФГОС.
Регламент также четко разграничивает возможности использования технологий в зависимости от возраста школьников. В начальной школе применение ИИ учениками не допускается. В основном звене дети могут использовать нейросети лишь для поиска информации или упрощения сложных терминов. В среднем образовании возможности расширяются: здесь технологии могут быть задействованы в рамках проектной и исследовательской деятельности. Однако использование ИИ полностью запрещено во время промежуточной и итоговой аттестации, а также в ситуациях, где требуется личная демонстрация навыков обучающегося.
Прозрачность использования технологий также закреплена в документе. Педагоги обязаны держать родителей в курсе того, как применяются нейросети в учебном процессе. Кроме того, учителям запрещено выдавать сгенерированный ИИ контент за свой авторский текст при участии в конкурсах, подготовке публикаций или аттестационных работах. Любое использование ИИ в таких случаях должно сопровождаться указанием факта использования технологии и подтверждением того, что содержание было переработано автором самостоятельно.
Подобные инициативы министерства проходят на фоне изменения общественного мнения. Согласно результатам опросов, 43% граждан России относятся к использованию нейросетей детьми в учебе положительно. Почти половина респондентов не видят проблем в применении ИИ, объясняя это тем, что учебники часто не содержат необходимых данных, а часть школьных заданий изначально предполагает работу с сетью. Некоторые родители даже отмечают, что искусственный интеллект способен разъяснить домашние задания эффективнее, чем это делают репетиторы или сами члены семьи.
